Porażka polskiego systemu szkolnictwa

W momencie gdy wprowadzano gimnazjum grzmiało w mediach i społeczeństwie o minusach tego systemu. Liczono ilu nauczycieli straci pracę, ile szkół zostanie zlikwidowanych.

I teraz gdy likwidowane są gimnazja słyszymy znów o minusach tego kroku. Czyli: ilu nauczycieli straci pracę, ile szkół zostanie zlikwidowanych. 

Przecież nie budowano w tym okresie gimnazjów. Przystosowywano szkoły do tego systemu. 

Więc teraz wszystko pójdzie w odwrotnym kierunku.

Skoro tyle głosów rodziców i nauczycieli grzmi o bezsensie gimnazjów, to może warto przecierpieć i wrócić do poprzedniego systemu. 

Moim zdaniem ilość nauczycieli nie zmieni się. Będą tylko uczyć przy innej tablicy. 

Więc nie rwijmy włosów z głowy i opanujmy emocje. A będzie to z korzyścią dla naszych dzieci.

Wszystko co się odbywa , dzieje się kosztem ......dzieci.

- Najpierw Szkoły podstawowe zrobiono 8 klasowymi i wprowadzono Szkoły zbiorcze i dowóz uczniów z małychmiejscowości .

....Co zrobiono z opróżnionymi w ten sposób budynkami ? ..a no sprzedano !,

- Następnie wprowadzono Gimnaja na ich budowę wydając masę pieniędzy ...naszych pieniędzy. 

- teraz co ?? Likwidujemy bo ?? (czyżby ktoś chciał się na tym interesie "obłowić" ? ) 

Skoro teraz się twierdzi że Gimnazja to pomyłka to czemu ( tych durniów ) twórców obecnego systemu wogule jeszcze w szkolnictwie trzymamy ??

No właśnie! W ogóle po co? Gdy wprowadzano gimnazja oboje z żoną byliśmy przeciw i dlatego teraz popieramy tą reformę całym sercem. Liczę też, że przy okazji reformy uda się posłać tam gdzie ich miejsce wielu z tych, którzy w poprzednich latach przykładali ręce do psucia systemu szkonictwa.

A tak na marginesie; w tym roku do pierwszej klasy rodzice posłali tylko kilkanaście procent sześciolatków, czym najdobitniej pokazali, co myślą o pomyśle obowiązkowego posyłania do szkół 6cio-latków...

Zgadzam sie z Tobą WANDZIU... na gimnazja wielu ostatnimi laty psociło to jest szansa na powrót do tego co było i się... sprawdziło...

mam nadzieję, że to zmiana na lepsze, bo nasze szkolnictwo ostatnimi czasy przezywało same upadki! ja też byłam pierwszym rocznikiem, który w 1999r szedł do gimnazjum! byliśy królikami doświadczalnymi tak samo jak  z późniejsza nową maturą! stary system bardziej podobał mi się! żałuję, ze nie urodziłam się rok wcześniej, wtedy uniknęłabym tego!

GOSIU moja córka też właśnie jest z rocznika, który rozpoczął edukację w gimnazjum i mam porównanie bo starszy syn ukończył szkołę podstawową ośmioklasową a potem 4-letnie liceum i zdecydowanie jestem za takim rozwiązaniem...

Miejmy nadzieję że idzie ku lepszemu.. oczywiście wszystko się okaże .. po czasie. Oczywiście najbardziej pokrzywdzone są w tym wszystkim dzieci 

A ja się tak tylko zastanawiam : kto ?, i ile ? chce na tym "zarobić " . Ujmę to tak :

Mamy w Polsce bardzo wysoki poziom nauczania i bardzo zdolnych ludzi . Dla pprzykładu Angielski poziom nauczania tak ten podstawowy (śmiech na sali) , jak i ten gimnazjalny nie da się porównać z naszym bo...? . - no poprostu się nie da ! Napiszę tylko w tym miejscu że ( pod warunkiem oczywiście znajomości języka , chociaż ! to też da się uwzględnić przy wystawianiu ocen) przychodząc z Polskiej szkoły jest się tam z materiałem czasami 2 a czasami 3 lata do przodu . To o poziomie .

                                            Trochę Historii

- Zacznijmy od tego że  trzeba przyznać przedwojenny Rząd Polski o wykształcenie Polaków nie dbał . Powszechna korupcja w wojsku i administracji była na porządku dziennym . Szkolnictwo Polskie przez lata prześladowane przez zaborców starających się nas wynarodowić atakowane było za uświadamianie patriotyzmu i krzewienie wiedzy Kochany przez "niektórych" Kler Polski miał duży swój udział w tym że rozwiązano wkrótce w II Rzeczpospolitej władzę Związku Nauczycielstwa Polskiego . Kościół nigdy nie był za tym żeby społeczeństwu pozwalano na rozwój jego świadomości intelektualnej. 

- Przepowiednia biskupa Adamskiego rzucona pod adresem ZNP " Będziemy łupić aż do skutku" - niestety sprawdziła się , tyle że na tym fakcie najwięcej ucierpiały warstwy chłopskie i robotnicze.  Na szczęście zamach Kościoła na wprowadzenie w Polsce szkół wyznaniowych nie przeszedł w Sejmie i odrzucony została w trzecim czytaniu . Jedyne co wywalczył Kościół przedwojenny to obowiążek  nauki religi w szkołach do 18 roku życia .  No więc w rezultacie mieliśmy , co mieliśmy czyli społeczeństwo gdzie ( niektórzy podają że 60 % analfabetów , a ja bym się pokusił nawet napisać że więcej bo )  część deklarujących się jako "piśmienni" w rezultacie ledwie umiała dukać nad książką czy się podpisać . W tej wyliczance najgorzej wypadają "Kresy wschodnie" - i tu będzie bez komentarza.

No cóż ! Wykształcenie w tamtych latach wyglądało tak

W rezultacie przed wojną mieliśmy co mieliśmy i temu nie da się zaprzeczyć , resztę zrobiła wojna !. 

                                                      Powojenna Polska

Przez pierwsze powojenne  lata Polska uporała się w znacznym stopniu z analfabetyzmu . Oczywiście w Szkołach "obowiązkowa nauka religii" z stopniami na świadectwie szkolnym . Program w szkołach podstawowych ( bo tylko o nich tu piszemy ....i o Gimnazjach ) - był różny bo już w szkole podstawowej uczono ( przez bardzo krótki okres czasu) "mitologii Greckiej" ! Tak , bo sam widziałem podręczniki . No i czas biegł do przodu aż w klasach zrobiło się ciasno .Dzisiaj nie do pomyślenia jest żeby klasa liczyła sobie 42 lub więcej uczniów a takie niestety często wtedy były. No i wtedy powstał w czyjejś głowie projekt :

  1 000 szkól na 1 000lecie (Panstwa Polskiego) . Jak pobudowano , tak pobudowano i nie jest ważne że komuś nie podoba się ich architektura , najważniejsze że były tam klasy jasne i przestronne . Ze szkół zniknęła nauka lekcji religii przeniesiona do salek katechetycznych i kościołów ( gdzie moim zdaniem jest jej miejsce) . Powstawały społeczne komitety budowy szkół , pracowano za free! (bez wynagrodzenia : za darmo ) . Dzieci się uczyły w Szkole Podstawowej  przez lat 7 i nikomu to nie przeszkadzało , aż ktoś na tym pomyśle postanowił "zarobić" i wprowadzono Szkoły Podstawowe 8 klasowe .

- Nowy "system" , nowe programy no i podręczniki szkolne a te dotychczasowe ......(gdzieś tam :) ) Bo jak się "zawalił system podstawowy to i ten wyżej też wymagał nowych podręczników .

Kto na tym "zarobił" ? - a kto "stracił " ??.  tutaj niech każdy odpowie sobie sam . 

                                                             III RP

No i znów najpierw zaczęto likwidować małe wiejskie szkoły a i w dużych miastach też , tworząc "kombinaty nauki" ( taki ni "kołchoz" ni "PGR") - miało być dużo ! i szybko , - i tak zrobiono. Te małe szkoły chociaż rodzice dzieci protestowały szybko sprzedano i .......

Wkrótce nie patrząc na skutki postanowiono przeprowadzić nową rewolucję w podstawowym systemie nauczania (bo tylko o nim tutaj mowa reszty nie ruszam) i wyprowadzono z Podstawówki starsze dzieci do tego czegoś co dzisiaj nazywamy Gimnazjami . 

- Znów nowe podręczniki , nowe systemy nauczania ( ależ te pieniądze wirują :)  ) - tylko że ktoś musi to sponsorować .

Już nawet nie poruszam tematu ( żeby nie drążyć)  przepychanki czy dzieci posyłamy od razu do szkoły , czy najpierw do zerówki i od którego roku życia ?

No i teraz znów zmiany ! ......ale do piernika : " gdzie tu jest interes dziecka" ? ja go tutaj nie widzę . 

czyli jest Pani za rozwiązaniem gimnazjów!?

Ło! kurcze ! 

Mam pomysła..

Wprowadżmy system Szkół Katolickich , a ten dotychczasowy zlikwidujmy.

Przecież tylko o to chodzi . Wreszcie po iluś tam latach stworzono odpowiedni do tego klimat. I powoludku będziemy wracać do średniowiecza .

Sama kończylam szkołę podstawową 8-klasową i klasę pierwszą rozpoczynałam w wieku 7 lat i nauczyłam się tego czego powinnam bez jakichkolwiek "eksperymentów" a teraz to egzamin sprawdzający po klasie szóstej, następnie na koniec gimnazjum no i tzw. "nowa" matura i czy zmiany przyczyniły się do lepszego wykształcenia naszych dzieci i młodzieży... Nie sądzę obserwując to co się dzieje...  

Tylko nie... tooo...

Mam nadzieję, że powrót do poprzedniego systemu szkolnictwa się uda i jest to dobra decyzja, bo gimnazja na pewno nią nie były.

Dlaczego? 

Katolicka school jest dobra. Nauczy dziadki liczyć do 100 ,  literek , Najważniejsze żeby kończąc szkołę delikwent znał to z Biblii czego będą w tych szkołach uczyć .

A będzie tam o niebie ( nie dla każdego bo tylko dla wybrańców .. cyt: 144 000! ) , o piekle i duszach wyjących potępieńczo i o Edenie na Ziemi ..czyli Ziemi Obiecanej.

- I znów pozwolę sobie polemizować bo przecież chyba nie z nami Bóg zawierał przymierze to po pierwsze a z Żydami , chyba że Chrystus "kombinował" coś na boku i Bóg nic o tym nie wiedział . 

- Bóg nigdy bezpośrednio z Chrześcijanami nie rozmawiał ( jak wiem , chyba że się mylę ) , oczywiście ! były objawienia : ( - )  ...a to Jezus pokazał się swoim ucznią , a to Matka Boża , czy któryś ze świętych  albo anioł , .... 

Więc większość tych  co przyjdą za jakiś czas po nas  z rozdziawioną gębą będąw słuchiwać się w słowa grzmiące z ambony   .

O ile wiem szkoły katolickie (szczególnie za granicą) mają dużą popularność. Poziom jest wysoki i przyjmowane są dzieci różnych wyznań. Koleżanka ma rodzinę w Anglii i wiem to z pierwszej ręki. 
Jeżeli chodzi o reformę, to gimnazjum i również liceum to poziom jest bardzo zaniżony w porównaniu do lat 60tych 70tych. Nasze liceum zawsze stało na wysokim poziomie. Wszyscy, którzy startowali na studia (1965-69 stary system) otrzymywali indeks (egzaminy wstępne) i studia kończyli. Teraz wszyscy maturzyści startują, są przyjmowani (na podst. pktów z matury), 50% odpada po I roku a kończy minimalny odsetek. 

Aż łapki zatarłem z radości gdy przeczytałem Twój post. Bywasz w Anglii ? No to ja opiszę (bo nie wiem : byłaś ? albo nie?) .

- Otóż dobrze prawisz że (cyt.) szkoły katolickie (szczególnie za granicą) mają dużą popularność. Poziom jest wysoki i przyjmowane są dzieci różnych wyznań.(koniec cyt.) i tutaj zgadzam się z tą opinią w całości ..Zgieadzam się też i z dalszą częścią Twojej wypowiedzi że dalsza edukacja jest na niższem poziomie (o czym już wspominałem) hiż u nas w kraju. 

- Szkolnictwo to delikatna materia i bez solidnego przygotowania się do zmian lepiej nic nie grzebać . I na litość (kogoś tam) zastanówcie się wreszcie  nad tym jakie podręczniki wprowadzac i na ile lat ?  . Skończcie z tą rozterką "RODZICÓW"  , a i samych nauczycieli też którego autora podręcznik kupić ?     

programy nauczania czy to w szkole podstawowej czy w gimnazjum sa co roku ucinane! moja szwagierka uczy matematyki w szkole już 10 lat i mówi, że program jest strasznie skracany! że tak 6- 10 lat wstecz dzieci więcej miały do nauki aniżeli teraz!

I tutaj z tą opinią się zgadzam , a nawet napiszę więcej : otóż nie tylko szkolne .programy podstawowe , ale i te na poziomie zawodowym mające za zadanie przygotowanie młodzieży do startu życiowego 

Wprawdzie dość dawno ale w Anglii byłam. Teraz mam informacje bieżące od znajomej, której dzieci (5 i 10 lat) chodzą do szkoły katolickiej i wiem o czym mówię. Co do programów szkolnych to z elementarza Falskiego uczyło się wiele pokoleń. Może teraz wystarczyłoby tylko zmienić trochę czytanki, bo sam system wprowadzania nauki czytania był dobry. Jak już wspominałam, "przechodziłam" system 7 klasowy jako uczeń, a 8 i 6 klasowy jako nauczyciel i matka. Chyba najlepszym systemem był 8-klasowy (z uwagi na to, że idąc do liceum - co wiąże się z opuszczeniem domu lub dojazdami - dziecko ma 15 lat). Gimnazja oprócz wyrwania ze  środowiska, uciążliwych dojazdów nic dobrego nie wniosło. 

No ja też co- nieco o szkolnictwie w Anglii mogę napisać i to od podszewki..

- Co do Gimnazjów i dojazdów dzieci to trzeba powiedzieć że założone zrównanie poziomów nauczania niestety ale się nie sprawdziło . Nadal są szkoły uprzywilowane o których krążą opinie że są "lepsze". Obecne projekty jeżeli dojdą do ich wdrożenia kosztować będą  Nas wszystkich , ale w szczególności rodziców . No a co się stanie z budynkami ?? - znów ktoś się obłowi jak zwykle ,